序号

满足属性

评审标准

占评分比例%

1

创新创意

设计理念新颖独特，创新点突出，体现参赛者的创新能力与解决问题能力

30

2

造型表现

参赛者需要在作品中体现对社会需求、文化背景的理解和思考，通过形态更好的实现设计功能，具有良好的舒适性便携性，具有良好的数字建模能力，识别与操作简单、高效、人机关系协调

15

3

环保人性化

符合可持续发展的要求，再制造、流通、使用、回收全过程注重节能环保

15

4

智能制造

充分使用智能制造或具有互联网+思维，对增材制造、大数据、人工智能具有敏感性和接口

15

5

技术可行

性能稳定，技术先进，功能合理，能满足使用维护及安全方面的要求；能综合考虑生产中的工艺、材料、3D打印技术特点及成本因素，并具备生产可行性

15

6

材料与色彩风格

色彩搭配合理，材料体现科技与艺术的结合，与使用环境相协调；能够在设计思路、涂装能力及设计细节与精度上最大程度的表现参赛者的设计意图

10

序号

满足属性

评审标准

占评分比例%

1

教学设计

教学目标明确、选题有价值、内容安排合理，符合新时期技术技能人才培养要求；

教学策略得当，符合院校学生认知规律和教学实际；

合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程；

教案完整、规范，内容科学。

25

2

教学实施

按照提交的教案组织教学，教学过程与活动安排必要、合理，衔接自然；

教学组织与方法得当，教学活动学生参与面广，突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”；

信息技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求；

教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略。

45

3

教学效果

有效达成教学目标，运用与工业设计相关的信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出，取得良好的教学效果；

教学真实有效、互动良好，切实提高学生学习兴趣和学习能力。

15

4

特色创新

理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先；

教学效率高，能运用工作室、workshop、校企合作实践教学等平台，具有较强的示范性、可操作性，产生良好的行业效益及社会影响力。

15